Apprendre dans les coins jeux

marchandeApports théoriques
pour l’enseignant
Catherine Valiant

Fonder sa pratique de classe
sur le jeu est pour l’enseignant
une façon de s’inscrire dans
la continuité des centres
d’intérêts de l’enfant.
La lecture des objectifs est souvent troublée par les supports utilisés.
Le jeu est présent partout mais à l’école, son but est différent.
Il n’est pas seulement finalité de lui-même, il s’inscrit dans une
dynamique globale d’acquisition de compétences.

Lire la suite

Views – 5457

Mettre en place une chorale à l’école

choraleL’enjeu de l’éducation musicale
à l’école
est de visiter toutes
les dimensions de cette activité :
chant, écoute, jeu instrumental,
histoire des arts…et d’organiser
les apprentissages afin que ceux-ci
se fassent écho et se complètent.
Pour mettre en place une chorale à l’école, il faut répondre à quelques
questions en amont afin d’en prévoir l’organisation :
Qui ? Quand ? Où ? Comment ?

Lire la suite

Views – 5536

Activités concrètes pour découvrir les nombres

Des situations inscrites dans un vécu commun
nombresComme le préconisent les instructions
officielles, il faut exploiter des situations
concrètes de la vie quotidienne de la
classe. Cette réelle situation de langage,
permet à l’enfant de verbaliser,questionner,
commenter, entrer avec d’autres enfants
en communication horizontale ou/et avec
un adulte en relation duelle.

Ces situations d’apprentissage ludiques sont appréciées des enfants car elles sont inscrites dans un vécu commun.
Lire la suite

Views – 6949

Jardinons à l’école

 fleur grillageJardiner est une riche activité humaine
sur bien des points.
La présence de verdure et de végétaux nous
procure des bénéfices incontestables.
Jardiner permet de rétablir des liens avec
la nature et notre environnement végétal
tout en nous rappelant notre propre cycle
de vie puisque les végétaux sont des êtres
vivants qui se développent : germination,
croissance, reproduction, vieillissement et
mort.

Lire la suite

Views – 3502

Sciences et langage dans la classe

petite sciencesSelon le document d’accom-pagnement des programmes :
“Enseigner les sciences
à l’école – cycles 1 et 2”
édité par le Ministère de l’Éducation nationale la prise en compte du développement des capacités d’expression, tant écrites qu’orales, est au cœur de la pédagogie suscitée par le programme de sciences et technologie. 

Lire la suite

Views – 4356

Mobiliser le langage

syntaxeMobiliser le langage dans toutes
ses dimensions

Oser entrer en communication
L’objectif est de permettre à chacun de pouvoir
dire, exprimer un avis ou un besoin, questionner,
annoncer une nouvelle.
L’enfant apprend ainsi à entrer en communica-
tion avec autrui et à faire des efforts pour
que les autres comprennent ce qu’il veut dire.

Lire la suite

Views – 7175

A propos de l’écriture manuscrite

 » gaucher1L’écriture manuscrite, en tant qu’habileté,
peut ne pas sembler importante compte tenu
de la fréquence à laquelle nous utilisons
un clavier; mais, même au XXI e siècle,
il est toujours nécessaire d’écrire lisiblement.

Lire la suite

Views – 3763

Pourquoi l’enfant dessine-t-il ?

bonhommesLa définition la plus courante du verbe
dessiner est : exécuter des mouvements
de la main avec l’aide d’un outil ou
une matière pour laisser une trace visible
sur un support de papier ou autre.

Cette conduite banale est complexe car
elle coordonne des processus moteurs,
cognitifs, sensoriels et émotionnels.

Lire la suite

Views – 7885

Le dessin de l’arbre

couv arbreUn arbre qui veut sortir des crabouillages…?

Ainsi commence l’histoire du dessin de l’arbre chez le jeune enfant.


Ce livre original, vous permettra grâce à des questions humoristiques de visualiser le développement de l’arbre progressivement élaboré par l’enfant à travers l’évolution de ses dessins.

 

Lire la suite

Views – 2838

Le dessin de la maison

Les dessins de l’enfant 3livres
sont de véritables
messages symboliques.
Ils permettent
l’expression individuelle
de sa personnalité,
de ses émotions
et sentiments, de ses
préoccupations actuelles,
de ses expériences passées et de ses interrogations futures…

Lire la suite

Views – 6125