Archives de catégorie : Construire des savoirs pas à pas

Activités autour de la forêt

Publié le par
Répondre

Découvrir son environnement est un objectif très large qu’il est nécessaire de développer selon les lieux de vie immédiats de l’enfant mais aussi selon les principaux paysages naturels.
Il s’agit de mettre en place des situations qui permettront à l’enfant de comprendre et de décrire, d’agir sur le monde réel, naturel ou construit.
Pour en comprendre le fonctionnement, des visites suscitent une sensibilisation, des réflexions et questions. L’éducation à l’environnement implique de favoriser un comportement responsable en comprenant et intégrant les règles de respect de la nature afin de former le futur éco-citoyen.

Continuer la lecture →

Apprendre dans les coins jeux

Publié le par
Répondre

marchandeApports théoriques pour l’enseignant 

Fonder sa pratique de classe
sur le jeu est pour l’enseignant
une façon de s’inscrire dans
la continuité des centres
d’intérêts de l’enfant.
Comment organiser, installer des coins jeux qui induisent des apprentissages ?

Continuer la lecture →

Labyrinthes

Publié le par
Répondre

Un labyrinthe représente un lieu d’où il est très difficile de sortir, qui suit un tracé sinueux et complexe, avec embranchements et impasses, souvent destiné à perdre celui qui y est entré. Au sens figuré, il indique une situation avec des complications inextricables.

 

Photo : Labyrinthe du Château de Villandry (37510)

Dans la mythologie grecque Continuer la lecture →

Aborder la différence

Publié le par
Répondre

A l’école, il est important
de faire découvrir et
de réfléchir sur la richesse
des différences
inter-individuelles.
Il s’agit d’aider les enfants
à mettre à distance
les préjugés et
les stéréotypes afin d’apprécier, d’accepter
et de respecter les personnes différentes,
des conditions essentielles
du vivre ensemble.

Continuer la lecture →

Activités concrètes pour découvrir les nombres

Publié le par
2

Des situations inscrites dans un vécu commun
nombresComme le préconisent les instructions
officielles, il faut exploiter des situations
concrètes de la vie quotidienne de la
classe. Cette réelle situation de langage,
permet à l’enfant de verbaliser,questionner,
commenter, entrer avec d’autres enfants
en communication horizontale ou/et avec
un adulte en relation duelle.

Ces situations d’apprentissage ludiques sont appréciées des enfants car elles sont inscrites dans un vécu commun.
Continuer la lecture →

Il faut cultiver son jardin…

Publié le par
Répondre

Les bienfaits du jardinage
Jardiner est une riche activité
humaine sur bien des points.
La présence de verdure et
de végétaux nous procure
des bénéfices incontestables.
Jardiner permet de rétablir
des liens avec la nature et
notre environnement végétal
tout en nous rappelant notre propre cycle de vie puisque les végétaux sont des êtres vivants qui se développent : germination, croissance, reproduction, vieillissement et mort.

Continuer la lecture →

Semaine du goût : cuisinons à l’école !

Publié le par
Répondre

L’éducation à la santé est l’un des enjeux de l’école, qui représente véritablement l’un des lieux de vie importants de l’enfant.
Deux missions sont confiées à l’École en termes de santé : éduquer et suivre les élèves pour favoriser l’équité, le bien-être et engendrer la réussite.

Continuer la lecture →

Cuisinons à l’école

Publié le par
4

Cuisiner, quelle aventure !

L’humain est certes un animal qui vit en société, mais un humain qui a confié au repas une valeur symbolique.
A cette nécessité de manger pour survivre, il a ajouté du lien social dans la relation intime avec le partage de nourriture et la dimension de plaisir.
Mais de nos jours, le temps du repas se transforme en s’éloignant de l’agréable moment de convivialité, d’échanges et de dialogue…

Continuer la lecture →

Fabriquer un herbier

Publié le par
Répondre

Observer

Avant de mettre en oeuvre
une activité régulière de
jardinage, en jardinières
ou dans un coin de la cour,
prenez le temps d’observer
les enfants lors des
récréations.

Si la cour de récréation
possède, outre des jeux, des aires pelousées, des buissons, des arbres
fruitiers, des massifs de fleurs entretenus par les agents techniques
municipaux, des plates-bandes et autres zones couvertes de végétation,
vous verrez très probablement les élèves, spontanément et parfois
longuement observer avec attention les plantes et petites bêtes du jardin.

Continuer la lecture →