Des situations inscrites dans un vécu commun
Comme le préconisent les instructions
officielles, il faut exploiter des situations
concrètes de la vie quotidienne de la
classe. Cette réelle situation de langage,
permet à l’enfant de verbaliser,questionner,
commenter, entrer avec d’autres enfants
en communication horizontale ou/et avec
un adulte en relation duelle.
Ces situations d’apprentissage ludiques sont appréciées des enfants car elles sont inscrites dans un vécu commun.
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